O ANO JÁ ESTÁ NO FIM

O ano já está no fim... E que ano tão bom nós passamos aqui! Então vamos festejar...
Natal é tempo de paz e amor entre os homens de boa vontade.

Natal é esperança, nascimento, vida nova, a estrela que anuncia a chegada do Salvador.
Natal é fé, é luz e harmonia.

Nas línguas latinas o vocábulo Natal deriva de Natividade, ou seja, referente ao nascimento de Jesus.

Em inglês o termo utilizado é Christmas, literalmente "Missa de Cristo".

Já na língua alemã, é Weihnachten e têm o significado de 'Noite Bendita'.

Que as festas deste fim de ano tenham um significado especial na sua vida e na de seus familiares e que a noite de natal seja de fato bendita.

Obrigado a todos os professores, funcionários e comunidade escolar por termos conseguido atingir nossos objetivos em 2015.

Um Feliz Natal e que em 2016 possamos realizar todos os nossos sonhos!

RIO EM CORES E SONS

Aproveitando o clima festivo do aniversário de 450 anos da cidade do Rio de Janeiro, comemorado em 1º de março, a professora Juliana Bezerra explorou o tema com as turmas 1.501 e 1.502 através do Projeto "Rio em cores e sons", vislumbrando a cidade em suas várias facetas e olhares singulares. 

Desta forma foi apresentado, discutido e retratado o trabalho da designer e ilustradora Mônica Fuchshuber e, paralelamente  ouviu-se músicas que refletem a beleza e as peculiaridades do Rio, cidade maravilhosa, tomando corpo e vida o projeto "Rio em cores e sons".

O projeto foi apresentado para a comunidade escolar através de um dia especial com apresentação do coral do 5º ano cantando a música "Aquele abraço" de Gilberto Gil, exposição dos trabalhos e explanação da vida e obra da designer carioca.

As turmas conheceram a história da cidade do Rio de Janeiro, diferenciaram bairros cariocas, municípios vizinhos, reconheceram as paisagens naturais da cidade como Patrimônio da Humanidade, aguçando o senso crítico e o olhar questionador dos alunos, a fim de identificar o que está a contento e o que precisa ser melhorado na cidade.

Através dos trabalhos de Mônica Fuchshuber, conheceram diferentes expressões artísticas, leram e interpretaram textos verbais e não verbais, apreciaram  diferentes gêneros musicais , localizando nos desenhos as paisagens citadas nas músicas e, assim a coletividade, a sensibilidade e a criatividade foram incentivadas e aguçadas. 

Desta forma foi desenvolvido um trabalho interdisciplinar rico e prazeroso com base nas referências:

www.monicafuchs.com.br

BEBETO, Praia e sol, 2000

FILHO, André, Cidade Maravilhosa, 1935

JOBIM, Tom, Samba do avião, 1962

GIL, Gilberto, Aquele abraço, 1969

Caderno de apoio de Língua Portuguesa, SME

SANDRONI, Luciana, Geografias cariocas - Um passeio musical pelo Rio, Publicações Pereira Passos, RJ, 2011

Agradecemos especialmente a designer e ilustradora carioca Mônica Fuchshuber por contribuir para a

execução  e o sucesso desse projeto, disponibilizando as imagens para que os alunos pudessem retratá-las.

MEIO AMBIENTE - RESPEITO E PRESERVAÇÃO

O Parque Natural Municipal de Marapendi é uma área de preservação ambiental e lazer que se estende pela faixa litorânea da Barra da Tijuca e se constitui nas áreas marginais a lagoa de Marapendi.

O local também é sede do Centro de Referência em Educação Ambiental, criado para estudar e cuidar da paisagem e do ecossistema da lagoa de Marapendi, onde são desenvolvidas atividades ligadas a prática do ecoturismo, também compreende uma biblioteca com livros, mapas, vídeos e CDs a respeito do meio ambiente.

Com o propósito de proteger a biodiversidade, regimentar o processo de ocupação e salvaguardar o uso de recursos naturais, foi declarada Área de Proteção Ambiental (APA) em 1991.

No parque, pode-se ver de perto a lagoa de Marapendi, emoldurada por vegetação de restinga, razão pela qual se verifica a presença constante de aves, caranguejos, lagartos, micos e até de espécies ameaçadas como o jacaré-de-papo-amarelo.

Espalhados por quase 10 mil quilômetros quadrados de vegetação e trilhas, playgrounds e locais para piqueniques são boas opções de lazer.

Neste cenário, onde a natureza se faz presente os alunos da turma 1.503, em companhia das professoras regentes Priscila Mourácio e Suzana Soares tiveram uma manhã de interação com os animais da fauna carioca, através de uma visita orientada, contando com palestra sobre o ecossistema local, a sala de ciências, onde se observou os animais em estado de conservação, fizemos uma trilha pelo parque e um delicioso piquenique sob os olhares atentos de lindos micos, pássaros, borboletas, formigas,...

É muito fácil agendar sua visita, basta entrar em contato através:
tel.: 3418-0690, 98909-2045
e-mail: ceamarapendi@gmail.com
Ou  pessoalmente à Avenida Alfredo Baltazar da Silveira, s/nº - Recreio dos Bandeirantes - RJ

NAS ASAS DO CONHECIMENTO

O Museu Aeroespacial - Musal é o maior e mais importante museu de aviação do BrasiL . Localizado no Campo dos Afonsos, berço da aviação brasileira, na cidade do Rio de Janeiro, foi inaugurado em 18 de outubro de 1976. Está subordinado administrativamente ao Instituto Histórico-Cultural da Aeronáutica (INCAER) desde 1986.

Seu acervo é constituído por diversas aeronaves, motores, armas e objetos vinculados a história da Aeronáutica e da aviação brasileira, além de ampla documentação histórica. Em exposição permanente, encontram-se 80 aeronaves, inclusive uma réplica exata do 14 Bis, o primeiro avião construído por Santos Dumont. Possui ainda 12 salas expositivas temáticas e um hangar de restauração.

Criado originalmente para preservar a memória da Força Aérea Brasileira, o museu possui em seu acervo as principais aeronaves já operadas pela força, bem como pela aviação naval e do exército que a precederam. Preserva atualmente não só a aviação militar, mas o próprio desenvolvimento da aviação e da indústria aeronáutica brasileira. Possui um acervo bibliográfico com cerca de cinco mil obras, além de um importante arquivo histórico, contendo documentos, fotografias, negativos, filmes, etc. Uma das maiores atrações é o coração preservado de Santos Dumont.

Em 2012 o acervo recebeu mais cinco aeronaves: um AT 26 Xavante 4462, primeiro da FAB, construído em 1971, um AT-26A Impala, um U7 Seneca, um rebocador G-19 Ipanema, um Boeing 737-200 FAB VC 96, que transportou oito presidentes da República, e uma cabine do simulador de voo do F-5E Tiger II. 

Os alunos da turma 1.403, professora Patrícia Corrêa, tiveram uma aula passeio em setembro, onde puderam ver de perto estas relíquias , que carregam uma parte rica da história da aviação nacional. Viajar pela história, ou melhor, voar pela história foi um prazer.

 Agradecemos as professoras Patrícia Corrêa, Carla Brum, a agente educadora Priscila Narciso e a diretora adjunta Cristiane Norris por participarem desse momento enriquecedor na trajetória acadêmica dos alunos da turma 1.403.

DE OLHO NA ÁGUA

Levando em consideração o dia mundial da água,  que foi instituído pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 22 de março e tendo como objetivo ajudar a conscientizar a população mundial sobre a importância da água e a sua relação com o ser humano, bem como os problemas atuais relacionados a escassez desse bem,  as turmas 1.201 e 1.203, respectivamente professoras Patricia Lorene e Patricia Souza  apresentaram o projeto "De olho na água" baseado no livro  da autora Regina Lúcia Pires Nemer.

                

As turmas, após uma conversa dirigida mediada pelas professoras, fizeram um levantamento, discutiram e refletiram acerca de alguns questionamentos:

- O que está acontecendo com a água do nosso planeta, e em especial do nosso Rio de Janeiro?

- Por que está acabando?

- O que podemos fazer para preservar essa água?

- Como podemos economizar água em nossa casa e na nossa escola?

Após os questionamentos registramos nossas idéias e partimos para a leitura do livro "De olho na água" onde fizemos uma interpretação oral e coletiva dos elementos que compõem a capa (título, autor, ilustrador, editora, imagem).

Em grupo, foi realizada uma atividade de produção do gênero textual lista ,onde cada grupo registrou estratégias a serem realizadas para evitar que a água acabe e, construímos coletivamente um cartaz sobre o projeto onde os alunos imprimiam a marca dos dedos polegares formando uma grande gota, pois "toda gota conta".

Dando continuidade ao projeto lemos e interpretamos o texto "O passeio da gotinha" de Isabel Cristina Silveira Soares conhecendo o ciclo da água na natureza.

Para apresentar o projeto à todas as turmas fizemos uma exposição dos trabalhos realizados.Foi um sucesso!

Desta forma, de maneira lúdica e diversificada atingimos nosso objetivo: conscientizar os alunos sobre questões inerentes a água, visando a independência e autonomia de ações e valores destinados a sua preservação.

Pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença! Conscientizar é preservar!

SEMANA DE ALFABETIZAÇÃO

"Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma criança que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias." (Soares 2004)

E, neste contexto, tivemos a Semana de Alfabetização, um momento para valorizar e aprimorar as práticas pedagógicas de alfabetização e letramento destinadas a incentivar e consolidar o caminhar dos alunos nesse processo.

Em nossa Unidade Escolar as turmas de 1º ao 3º ano, além de ouvirem histórias contadas por alunos leitores destes segmentos, produziram textos durante toda a semana e na culminância que ocorreu na sexta-feira (11/09) os trabalhos foram expostos na Mostra de Alfabetização para toda a comunidade escolar. Além disso, para abrilhantar mais esse dia tivemos a Hora do Conto com a história "O casamento de Dona Baratinha",de Eunice Braido onde todos os alunos puderam participar e se comover com o triste fim de Dom Ratão.

É na escola, espaço privilegiado e constituído para  que a criança aprenda a ler e escrever que essas práticas se fortalecem e se desenvolvem de forma a construir um sujeito pensante inserindo assim a criança no mundo letrado.

"...a relação de eficácia da construção da alfabetização está em criar no aluno alfabetizado uma visão de leitura do mundo em práticas sociais..." 

CAMINHOS DO RIO

Caminhos do Rio é um projeto cultural realizado através dos incentivos fiscais do PRONAC - Programa Nacional de Apoio à Cultura, que tem como objetivo promover o conhecimento sobre o Patrimônio Histórico da cidade do Rio de Janeiro no ensino fundamental. Quer principalmente trazer a história, a arquitetura e a arte do Rio para as salas de aula, incentivando os estudantes a apreciar e analisar as construções e obras de arte antigas da cidade, através da participação fundamental do professor. O projeto almeja multiplicar o saber sobre a cidade por meio de um passeio cultural, realizado com o auxílio de um caderno de atividades especialmente elaborado para os estudantes, que é entregue gratuitamente aos alunos no dia do passeio cultural.

OBJETIVOS  DO  PROJETO:
- Trazer a história, a arquitetura e a arte do Rio para as salas de aula;
- Incentivar o olhar do estudante a apreciar e analisar as construções e obras de arte antigas da cidade;
- Colaborar com a formação dos professores do ensino fundamental;
- Promover o conhecimento do patrimônio histórico da cidade.

SABER OLHAR, PERCEBER...

O objetivo principal é promover o desenvolvimento do olhar, a leitura do mundo que nos cerca, do que é real e tangível.

 Em um tempo onde as sociedades ingressam nos meios virtuais de representação da realidade, torna-se cada vez mais indispensável levar os estudantes a descobrir e valorizar o mundo real que lhes foi deixado pelas gerações anteriores. não existe fórmula melhor.

 Antes da leitura das imagens nas telinhas dos computadores, os estudantes aprendem a fazer a leitura dos espaços da cidade, de sua arquitetura e natureza, ou mesmo de belas pinturas talhas ou esculturas pertencentes a acervos culturais.

Importa para o projeto CAMINHOS DO RIO  colaborar com a construção de uma nova sociedade, que tem na preservação da vida, da arte e da cultura seu maior valor.

É nesse panorama cultural que a professora Juliana Bezerra enriqueceu e aguçou o olhar dos seus alunos, turmas 1.501 e 1.502, numa bela manhã de agosto, onde descobrimos raras belezas do Rio através de uma aula  passeio pelo centro histórico.

LOCAIS  PERCORRIDOS NO  PASSEIO  

-Arco do Teles
-Chafariz do Mestre Valentim
-Igreja da Ordem Terceira de Nossa Senhora do Carmo
-Igreja da Santa Cruz
-Igreja de Nossa Senhora:
  da Lapa dos Mercadores;
  de Bonsucesso
  de Monserrate
  do Carmo
-Ladeira da Misericórdia
-Paço Imperial

CONHECER  PARA  AMAR  -  AMAR   PARA  PRESERVAR!

Agradecemos a professora Renata de Faria Pereira pelo incentivo, acolhimento e pela parceria. Até breve!
Quer saber mais?  Acesse www.caminhosdorio.com
 
  

PAN ATENAS

Os Jogos Pan-Americanos de 2015 foi um evento multiesportivo realizado entre os dias 10 e 26 de julho com sede principal na cidade de Toronto no Canadá, contou com a participação de 41 países.

Foram cerca de seis mil atletas distribuídos  em 36 modalidades esportivas.

A mascote do evento foi o porco espinho chamado "Pachi", que em japonês significa "aplaudindo com alegria".

Paralelamente aos Jogos Pan-Americanos, os professores de Educação Física Ana Paula, Nagib e Monalisa realizaram o Pan Atenas com participação de todas as turmas de nossa escola, ou seja 22 delegações distribuídas entre 5 modalidades esportivas: corrida, lançamento de pelota, salto em altura, futebol e queimado.

O Pan Atenas teve como principais objetivos:

-Fortalecer os vínculos de amizade entre as turmas;
-Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos;

-Valorizar a prática esportiva;
-Estimular os princípios de participação e cooperação entre os alunos.

Tivemos na abertura  o desfile das delegações com as Bandeiras Nacional e da cidade do Rio de Janeiro, o Hino Nacional, informes gerais e o juramento do atleta ateniense.

O juramento foi bem simples, porém carregado de emoção:
"Eu prometo respeitar meus amigos, respeitar meus professores e as regras do jogo.
  Prometo também ser leal e honesto durante todas as atividades e colaborar para que o Pan Atenas seja um sucesso!  EU JURO!"

No encerramento todas as delegações foram ovacionadas e tivemos mais uma vez o Hino Nacional na  solenidade de entrega de medalhas simbólicas para todos os participantes.